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        王云龙一看到王凯这么问就知道自家老爹误会了，不禁摇头苦笑着说道。

        “爹呀，这些是我的作业，李先生是因材施教，把我们这些孩子们分成了三六九等。”

        “大一点的孩子们的作业更紧张更多，小一点的孩子们呢略微减少一些，像三岁以上5岁以下的弟弟们主要还是认字为主。”

        哦，这一下子王凯明白了，自己花费重金请来的李先生，果然不是等闲之辈，王氏家族高层再加上王家的这些孩子，大大小小加在一起十几个，年长的呢十二三岁年幼的呢，刚刚启蒙正在学习认字。

        李先生这一消失就是半年，他也怕自己这些学生们放羊懒散惯了，走之前就给大家布置了作业。年纪大的孩子作业更繁重，年纪小的也没有放过每天要拾多少个字，到时候要检查不合格就打手板。

        像王云龙这样年龄不上不下的孩子，每天都得背唐诗宋词，每天都得写5张上百字的大字。一是可以温习这些学习过的文字不会忘了二试，让他们练习自己的腕力和书法。

        而且李先生还因材施教，给这些孩子们布置的作业每一个都不相同，这些孩子们想搞串联，你帮帮我我帮你也没办法完成，这多达十几份，各种各样的作业。

        只能完成自己那一份就不错了，这一下子可好？孩子们自己监督自己。只要不想明年春天李先生过来把自己手打成猪蹄子，他就得完成自己的作业，而且还得每天定时定量的完成。

        如果每天坚持下来，孩子们的学习进度虽然很紧张，但也不会让他们过度疲劳，还是有时间去玩耍，有时间练武。

        如果他们现在放羊，等过完年之后马上就要开春了，剩下的那两个月时间再想把这些作业全部补上，他们就得每天12个时辰轮流转。

        这样一来可倒好，李先生走之前把王云龙提升到了班长的位置，拿着先生的戒尺照看着课堂纪律。

        所有的孩子们呢，全都低头念书，完成自己的作业，背什么唐诗宋词，背什么四书五经，那还有时间跑出去放羊玩去。

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