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        许问非常注意细节，完成之后，没有大呼小叫，只是静静举手。

        监考老师也没见过这种情况，愣了一下才快步走过来，把成品从他手上取走。

        “呃……你继续下一个吧。”监考老师给新做出来的圆窗贴了个标签，忍不住多看了两眼，接着又用目光逼退了忍不住往这边看的其他考生，离开了许问的工作台。

        许问拿起工作台上第二张纸，上面写着需要制作的第二件物品的名称以及要求。

        这是一个木扶手的弯头，是建筑中木制楼梯的一个部件。越是这样的部件，标准化要求就越高。

        前面木窗用的是杉木，软木的一种；这个弯头用的则是水曲柳，属于硬木。

        这两种木材的处理方式完全不同，但对许问来说没啥大差别，他依旧看似徐徐，实则效率很高地完成了工作。

        第三项工作是制作一个支模板，是梁、柱、板等结合部分的节点木模板。

        这项除了制作以外，还要进行设计，要求结构合理，支撑牢固，可以使用铁钉。

        这项考试跟平镇那次有点类似，工具自备，材料则要在考试前提前领用。

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