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        连天青不断指出杨木巧上需要修改的地方，两三天之后许问回来上交成品。

        如此大概二十天之后，连天青看着许问最后交上来的作业，手指在桌子上敲了两下，说：“行了。”他抬眼注视着许问，意味深长地说，“看来是我小瞧你了。一个月时间能把杨木巧做到八成……”

        他放下那段奇形怪状的黄杨木，指向另一边说，“这个愿者上钩，就交给你了。”

        连天青指的当然就是齐娴送来的那个雀替。从一开始起连天青就已经说明了，教许问杨木巧就是为了修复这个雀替打基础。

        理论上来说，许问一年后就要连续两次徒工试，他需要在一年内学会剩下全部的十六种十八巧，时间是很紧的。

        现在这个时候连天青不继续教他新的东西，而是让他修复一个黄杨雀替，看着就是在浪费他的时间。然而许问只是很寻常地应了声是，拿起那个装着残破雀替的盒子，就退了下去。

        修复的流程连天青教过他，前期工作——绘制补全图样也完成了。接下来许问要做的，就是应用杨木巧中蕴含的这些基础手法，真正补全这件作品。

        基础和运用之间有多大的差别，许问当然很清楚，所以他是以一种非常慎重的态度对待这份“作业”的。

        唯一的问题是，之前练习的时候他用的都是许宅里现成的材料，现在要修复的是班门世界里已有的物品。

        他……或者说球球能把这个世界的东西带去另一个世界吗？

        事实证明，这件事情对球球来说毫无难度。

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