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        “我大概猜得到，你想学的‘我的东西’是什么。但老实说，这些东西是我天生带来的，你很难学得会。”许问说。

        他去连天青那里之前，反复琢磨自己在东方磊面前所做的事情，渐渐有些意识到他所说的“他的东西”是什么了。

        来自于不同世界，接受的是完全不同的教育，许问的思路跟这个世界的原住民有着巨大的区别。

        譬如徒工试第二阶段，在极端不利的情况下，许问临时组织所有学徒，在很短的时间内完成一张拔步凉床。这种思路是现代的工业化生产带给他的，这个时代的人也许也能想到这样做，但绝对不会这么完整、这么体系化。

        许问想来想去，相比连天青，自己最大的优势应该就是这个，但老实说，他真的不知道该怎么把它教给东方磊。

        这是他二十多年教育与两年工作经验一起积累出来的，是他从另一个世界带来的烙印。这种根深蒂固的东西，要怎么传授于人？

        许问才说完，东方磊就意外地看他。

        许问不懂他的意思，纳闷地回视。

        “师父领进门，修行在个人。”最后，东方磊闷声闷气地说，许问愣了一下，终于恍然。

        在这个时代，师父教自己的，学生学不学得会跟老师无关，就看学生自己的本事。

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