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        分班考结束后，胡成因为成绩优秀继续连任英语课代表。

        数学老师也征询了林云的意见。林云拒绝了。自从林云选择留在9班之后，各科老师好像都默认了林云的个性，数学老师对此也不意外。数学课代表由班里另一位成绩不错的男同学担任。

        “.…”

        这是英语老师发的英文材料。每周英文早读胡成都需要领读。可惜整个班级里除了胡成的声音，只有稀稀落落的嗤笑声。

        林云挑了下眉，意识到有些不对。她顿住刷题的笔。

        讲台上的胡成已经面红耳赤，头快低到课本上，可惜他的英文发音确实有些奇怪，原省城的几位同学也不知出于什么心理不仅不跟读，还在捣乱。

        英文早自习有时年级组会巡视。胡成愈发着急。

        “.……”一道不卑不亢、低沉的少女声音加入了跟读。地道的英式发音和磁带里的读音一样，大家也说不出哪里不同，但就是多了一种腔调。

        还在发育的少女声带声音里带着一些少女独有的娇嫩。但女生自己特有的沉静的气质又为少女高扬的尖锐关上了闸门。于是就有一种介于少女和沉稳的成年人之间的如清泉一般的声音。

        自从分班考之后，班里多的是人偷偷关注着林云。只是林云看起来性格内向，平常也不参与大家的讨论。

        每天只看见她坐在那个靠窗的角落里自习，写写画画不知道做着什么题。

        当人和人的差距看起来不那么大时，人们总会产生我也可以的错觉，并对前者的人抱以说不清缘由的不过是因为运气好的妒忌，正如班里某些同学看待胡成。

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