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        然后呢？

        最经典的例子，就是当年山西的考试。

        出的题目，乍看上去，引题的内容绝对没啥问题。

        曰：有菽粟者或不足乎禽鱼，有禽鱼者或不足乎菽粟，罄者无所取，积者无所散，则利不布、养不均矣，故市。

        易曰：日中为市，致天下之民。聚天下之货，交易而退，各得其所，盖取诸噬嗑。

        前朝中，西夷葡萄牙人据澳门为市，舶来……

        大意就是说，《易》说，因为社会分工的出现导致了交换，交换出现了市场，以实现有菽粟者或不足乎禽鱼，有禽鱼者或不足乎菽粟，交换之后各得其利。

        那么，试分析一下葡萄牙人在澳门的贸易、以及对本朝的影响。

        看上去，这题目没啥问题，而且凸显了大顺的开放意识。

        然后，一群小乡村、小县城里的读书人，知道澳门在哪啊？知道这澳门和大顺都贸易什么啊？

        倒是大城市里的大族、豪绅，官员圈子里的人，自有钱交际，圈子里每天都要讨论千里之外的事。有的爷爷是京官、有的亲爹是府尹，有的做生意天南海北的跑。

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