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        “官家不可!”苏轼大惊失色：“老臣何德何能...陛下且安心跟着小天师学习，老臣已经派人将家中的典籍送至宫中，以官家之才智，已能自习...若有什么不懂之处，可询问小天师...小天师之才不在老臣之下...而且老臣也不是不回来了，老臣此番先替官家去感受民间疾苦，争取能够总结出一套取新旧两政所长之法，当官家亲政之后，老臣还要大展拳脚呢。”

        “朕亲政时，必拜先生为相。”空头支票虽然不要钱，但此时此刻的赵煦，无比认真。

        因为张秀的参与，赵煦的性子已经完全不同...原本的赵煦是一直处在高太后的压制之下，基本没有自己的话语权，再加上华夏师长式的教育方式...别说赵煦还是个皇帝，就是个普通人，也容易埋下一颗逆反的种子。

        但是现在不同，从一开始小皇帝对苏轼的抵抗，到看到苏轼字画诗词时的喜爱，以及现在对老师即将离去的不舍...充分证明了赵煦的转变是积极向上的。

        虽然现在军国大事依旧是高太后与几位大臣处理，但处理的方法以及结果后续，都会由苏轼取来，当成是教材来教导赵煦。帮助赵煦分析其中的前因后果，以及为什么要这样做，这样做的利弊取舍等等。

        赵煦乐在其中。

        甚至后来，都不用苏轼去取那些卷宗，赵煦自己就记在脑子里，等下了大朝，或是散了小朝会...就主动去向他们请教，其中有一些赵煦自己的看法，也能让苏轼眼前一亮。

        张秀看着难舍难分的师生二人，心说：“苏老板，不枉费贫道如此辛苦的为你二人牵线搭桥啊...往后说起来，你苏老板也是一代帝师了。”

        又做了一件儿好事儿~

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