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        周父仔仔细细地看了协议，并签下了自己的名字。

        他们看到那些写的“定量的体能训练”“口头批评”，只以为像是古代私塾先生用戒尺打板子一样，并没有意识到这简单的两句话，背后究竟意味着什么。

        倒是周母隐约有些担心：“这体能训练……不会把孩子训坏了吧？他整天上网，身体又不是那么好，有些娇气……”

        周父却不以为意：“还娇气？训的就是他！棍棒底下出孝子，咱们家儿子现在已经到了不打不成器的地步了！再不好好训训他，以后还不一定会怎么样呢。”

        周母想了想，也觉得周父说的对，夫妻二人便放心地离开了那所学校，把周晨枫留在了那里。

        周晨枫那天在问完了“父母为什么不来接他”后，表现的有些沉寂，但在对电击的恐惧中还是很乖。

        他很快就得到了第二次和父母通话的机会。

        这一次，他不顾旁边教官校长的虎视眈眈，直接哭诉道：“爸爸！妈妈！快来接我！他们打我、还电我！教官也强jian我……呜呜呜……你们快来接我！我真的受不了了！再这样下去我会死的……”

        周晨枫寄期望于父母知道了他被人虐待后，担心他的人身安全，会主动来接他回去，不再指望那虚无缥缈的“改好了”后被接回家。

        旁边跟着的授课老师一惊，连忙把周晨枫的电话抢了过来。但他没直接挂断电话，而是放到了自己耳边。

        他刚想开口跟家长解释，就听到周父的怒斥：“周晨枫！你编瞎话也编圆一点！还什么打你，电你！这怎么可能呢？还说什么教官□□你，你一个男的，人家怎么强jian你？”

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