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        比如入馆未久的凉土大儒郭荷便曾在蒙学里传授过几次蒙学，当时学舍中可谓人满为患，甚至就连一些本身就负盛名的馆士如孟嘉之流，也厚着脸皮凑来，乖乖坐在下方与蒙童们一起听教。

        甲字十舍，每一舍学子只有十到十五个人，如此珍贵名额，凡有出入，必须要获得馆院高层首肯。那些馆士、院士各自风骨卓然，谁若想凭势位威逼，一旦激怒这些人，后果也是非常严重。

        想要进入，唯求考一途。但少年学识底蕴深浅，与家门底蕴关系极大，因是在这里看到一群少年中端坐着几个二十出头的年轻人，也都不必意外。

        跟后面的乙、丙学舍相比，甲字舍的优越那是体现在方方面面，单单学舍规模便宽大数倍，一座学舍便是一座独立的跨院。这也是馆院治学的风格，规则即定之后，从不教人平等，只是教人自强。学子们可以质疑馆院守规严谨与否，但却不可攀比待遇优劣。

        “阿秀、阿麟，早啊。”

        沈家兄弟俩步入学舍，便有同窗摆手打着招呼。沈纶小字麒麟，与其父沈云常自标榜爱读《春秋》有关。

        两人回应着同窗寒暄，步入自己的座位上，趁着学士还未到来先将书案小作整理。

        这一天上午，仍是学诗，只是不同于他们各自在家开蒙时只需要背诵、抄写、会意即可，而是要作各种深意解读。讲课的学士名为翟庄，乃是庐山大贤翟汤的儿子，同样颇有贤名。翟氏一家自有隐遁家风，绝不出仕任职，翟庄所以来到天中学府，还是工程院葛洪亲自出面邀请。

        翟庄的讲学颇为随性，比如今天所讲的《采薇》，先将此篇背景、意旨小作解读，之后便发散开来讲，甚至转讲到薇草这种野蔬的习性之类。兴致来时，索性将学子们带出学舍，就在院中整理出一片小圃，教学子们种植各种野菜。

        这个年纪少年正是好动，被强拘在学舍内难得自由，最是渴望户外活动，虽然这也不是什么有趣的闲戏，但一边摆弄野菜一边听先生讲起那些生动盎然的山居野趣，一时间也都非常着迷。

        末了回到学舍，翟庄又讲起与薇菜有关的伯夷、叔齐两位古贤，言辞之中对他们那种推贤乐隐的高风非常欣赏。

        但舍中学子却未必同于此念，很快便有一个学子高高举手表示要发言，得到允许后便起身道：“先生所言此二子既贤且清，弟子不敢苟同。窃以为，此二子享国奉而不负劳，推大位而罔君父，盗望窃誉，不足称夸，贫死山野，也是咎由自取！”

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